후평점2,050m
강원특별자치도 춘천시 춘천로 316
- 시험 기간 주말 특강으로 취약 부분 보완
- 주기적 테스트로 개인별 학습 점검
- 실력과 경험을 갖춘 강사진
- 개설
- 고1·고2·고3
- 운영
- 평일 오후 1시 이후
고등학생 학습 관리와 운영
정기 상담 주기
학습 상태를 정기적으로 공유하는 상담이 있는지 확인하십시오. 문제가 커지기 전에 짚어야 합니다.
성적표가 나온 뒤에만 만나면 이미 늦습니다.
정기 소통이 방향을 맞춰줍니다.
숙제 점검 방식
숙제가 나가는 것보다 확인되는지가 중요합니다. 검사 없이 쌓이는 숙제는 안 하느니만 못합니다.
매 수업 지난 숙제의 오답을 함께 확인하는지 보십시오.
점검되는 숙제라야 학습으로 남습니다.
수업 시간과 요일 배치
지점마다 회당 수업 시간과 요일이 다릅니다. 하교 동선과 학원 시간표가 맞아야 꾸준히 다닐 수 있습니다.
통학 시간이 길어지면 결석이 늘고, 결석이 늘면 진도가 밀립니다.
거리보다 시간표가 맞는지를 먼저 봐야 하는 경우도 있습니다.
고등학생 학습 전략의 원칙
기출을 시간 재고 회독하기
기출은 최소 세 번 봅니다. 첫 번째는 풀이, 두 번째는 시간 재기, 세 번째는 틀린 것만입니다.
답을 외운 채 넘기는 회독은 횟수를 세도 의미가 없습니다. 문제를 보고 풀이가 떠오르는 것과 답이 떠오르는 것은 다릅니다.
연도별이 아니라 단원별로 묶어 회독하면 약점 단원이 드러납니다.
반복 오답은 실수가 아니라 구멍
같은 유형을 세 번 틀렸다면 실수가 아니라 개념 구멍입니다. 오답노트에 문제를 옮겨 적기보다 틀린 문항 단원의 정의를 다시 짚는 편이 낫습니다.
성수고등학교는 이공계 성향의 학교라 관련 과목 문항이 깊게 나옵니다. 구멍을 방치하면 그 단원에서 반복해 실점합니다.
오답은 세 번 만나야 메워집니다. 그날, 그 주, 시험 전입니다.
남은 개월 수로 버릴 것 정하기
전략은 무엇을 더 할지가 아니라 무엇을 버릴지에서 시작합니다. 전 범위를 다 하겠다는 계획은 대개 아무것도 끝내지 못합니다.
남은 개월 수를 먼저 세고, 약한 단원 한둘을 포기하는 대신 나머지를 확실히 하는 편이 등급으로 이어집니다.
선택과 집중은 고등에게 특히 중요합니다.
플래너는 끝낼 수 있는 양으로
하루 계획은 학생이 끝낼 수 있는 선에서 정합니다. 못 끝낸 분량이 쌓이면 계획이 아니라 부채가 됩니다.
많이 적는 것보다 매일 끊기지 않는 게 강합니다. 수학은 손을 놓으면 감각이 가장 빨리 떨어지는 과목입니다.
계획의 목적은 채우는 게 아니라 지키는 것입니다.
고등학생 학습 습관 잡기
복습은 24시간 안에
배운 날 안에 한 번 복습하면 기억이 오래갑니다. 하루만 지나도 상당 부분이 사라집니다.
짧게라도 그날 배운 걸 다시 보는 습관이 핵심입니다.
복습 타이밍이 성적을 만듭니다.
매일 같은 시간 학습
같은 시간에 공부하는 습관이 집중력을 만듭니다. 시험이 오전에 시작한다면 그 시간대에 머리가 반응하도록 훈련해야 합니다.
몰아서 하는 것보다 매일 끊기지 않는 게 강합니다.
습관은 시험 당일에 바꿀 수 있는 게 아닙니다.
고등학생 학년별 학습 포인트와 과목별 유형 분석
지수·로그, 계산보다 성질 이해
지수함수와 로그함수는 계산 규칙을 외우는 데서 끝나면 응용 문항이 막힙니다. 밑과 진수의 조건, 그래프의 대칭을 성질로 이해해야 합니다.
고등 내신에서는 이 단원이 다른 단원과 결합해 출제됩니다. 단독 계산 문항보다 융합 문항의 배점이 큽니다.
성질을 이해하면 처음 보는 형태에서도 접근이 열립니다.
삼각함수, 단위원으로 돌아가기
삼각함수가 막히면 대개 단위원 정의가 흐릿한 경우입니다. 공식만 외우면 변형 문항에서 무너집니다.
각의 범위와 그래프의 주기를 함께 이해해야 응용이 됩니다.
막힐 때마다 단위원으로 돌아가는 습관이 이 단원을 지탱합니다.
경우의 수, 세는 방법의 선택
경우의 수는 무엇으로 세느냐가 풀이를 정합니다. 순열인지 조합인지, 중복을 허용하는지부터 판단해야 합니다.
같은 문제도 세는 방법에 따라 난도가 달라집니다. 유형별로 어떤 방법이 맞는지 정리해두면 빨라집니다.
이 단원은 개념보다 판단의 훈련입니다.
수열, 규칙을 식으로 옮기기
수열은 규칙을 찾는 것과 그 규칙을 식으로 옮기는 것이 다른 능력입니다. 규칙은 보이는데 식이 안 서면 점수가 안 됩니다.
고등에서 자주 미끄러지는 단원이라 유형별 접근을 정리해두어야 합니다.
귀납적 정의와 일반항을 오가는 훈련이 핵심입니다.
고등학생 학원 선택 기준
진단 후 반 배정인가
학생의 현재 상태를 진단한 뒤 반을 배정하는지가 중요합니다. 진단 없는 배정은 관리가 아닙니다.
우리 아이가 어디서 반복해 틀리는지 구체적으로 말할 수 있는 곳인지 봐야 합니다.
진단이 정확해야 수업 방향이 맞습니다.
강사 이력과 검증
가르치는 선생님이 어떻게 검증됐는지 확인하십시오. 서류 스펙보다 실제 수업 능력이 중요합니다.
수업 시연·인성까지 본 곳인지 물어보십시오.
검증된 강사가 결과를 만듭니다.
고등학생 내신·수능 대비 방법
시험 기간 역산 계획
내신 시험일에서 역산해 계획을 세워야 합니다. 범위를 며칠에 나눠 볼지 먼저 정해야 벼락치기를 피합니다.
시험 2주 전에는 새 유형보다 학교 기출과 오답 복습에 집중하는 편이 안정적입니다.
계획은 시험일 기준으로 거꾸로 세웁니다.
단원별 배점 파악
성수고등학교의 내신은 단원별 배점이 정해져 있습니다. 배점 큰 단원에 시간을 더 쓰는 게 효율적입니다.
기출에서 어느 단원이 몇 문항 나오는지 세어보면 배점 분포가 보입니다.
배점을 모른 채 균등하게 공부하면 시간을 낭비합니다.
학교 기출로 출제 경향 파악
성수고등학교의 수학 시험은 학교마다 출제 습관이 있습니다. 어느 단원에 배점이 몰리는지, 서술형 비중이 얼마인지 기출로 파악해야 합니다.
개교 연도가 오래된 학교일수록 기출이 쌓여 경향이 뚜렷합니다.
기출 없이 내신을 준비하면 범위는 맞아도 유형이 어긋납니다.
수능 선택과목 결정
고등이라면 수능 수학 선택과목을 정해야 합니다. 미적분·기하·확통 중 자기 강점과 진로에 맞춰 결정합니다.
선택과목마다 표준점수 유불리와 학습 부담이 다릅니다.
선택은 빨리 정하고 유지하는 편이 낫습니다.