한봄고 전문 영어학원 - 추천

학습 단계별 중점

영어는 같은 영역을 학년이 올라갈수록 깊게 다루는 구조라, 학습 단계별 중점을 기준으로 배치했습니다.

기초 다지기

한봄고등학교 영어 기초 다지기 단계에서는 이해, 표현 영역에 집중합니다.

이전 단계에서 다진 개념을 바탕으로 난도를 한 단계씩 올려야 무너지지 않습니다. 한 반 21.4명 교실에서는 이 순서가 밀리면 개별 진단이 어려우니, 밀린 학년부터 되돌리는 게 먼저입니다.

확장 단계

한봄고등학교 영어 확장 단계 단계에서는 독해, 작문 영역에 집중합니다.

영역이 겹쳐 심화되므로, 앞 단계 이해가 부족하면 여기서 격차가 벌어집니다. 한 반 21.4명 교실에서는 이 순서가 밀리면 개별 진단이 어려우니, 밀린 학년부터 되돌리는 게 먼저입니다.

이해

이해 영역은 화자·필자의 의도·목적을 추론한다, 담화·글의 세부 정보를 파악한다 등을 중심으로 출제됩니다.

이 영역은 서술형으로 확장되는 경우가 많아 풀이 전개까지 준비해야 합니다.

표현

영어 표현 영역은 적절한 전략으로 상황·목적에 맞게 표현한다, 자신의 의견을 근거를 들어 표현한다 등이 시험에 나옵니다.

[10공영2-02-02]·[10공영1-02-02] 성취기준의 핵심 개념을 자기 말로 설명할 수 있어야 응용 문항이 풀립니다.

독해

독해 영역에서는 글의 구조·논리를 분석하며 비판적으로 독해한다 같은 성취기준이 시험 범위에 들어갑니다.

배점이 큰 단원에 시간을 더 쓰는 편이 효율적입니다.

작문

영어 작문 영역은 목적·독자에 맞게 문단·글을 구성하여 작문한다 등이 시험에 나옵니다.

이 영역은 서술형으로 확장되는 경우가 많아 풀이 전개까지 준비해야 합니다.

자주 나오는 단원

한봄고등학교에서는 이해, 표현 영역 문항이 자주 비중 있게 다뤄집니다.

4개 영역의 문항 수를 기출로 세어 보면 우선순위가 잡힙니다.

서술형·수행 비중

단순 객관식보다 서술형·수행 비중이 높아, 과정 점수까지 챙겨야 합니다.

한 반 21.4명 규모에서는 수행평가 편차가 성적에 크게 반영되므로, 수업 중 산출물 관리가 중요합니다.

난도 추세

개교 1995년으로 기출이 누적된 학교일수록 출제 경향이 뚜렷합니다. 최근 몇 개년 시험지의 난도 변화를 보고 대비 강도를 맞춰야 합니다.

교과서·부교재 예제 변형이 어디까지 나오는지 확인해 대비 수준을 맞춰야 합니다.

플래너 쓰는 습관

할 일을 적고 지운 만큼이 실제 공부량입니다. 머릿속 계획은 지켜지지 않습니다.

하루 분량을 적고 끝낸 것을 표시하게 하십시오.

기록하는 학생이 꾸준합니다.

모의고사 이후 48시간

모의고사가 끝난 뒤 48시간 안에 오답을 분석해야 합니다. 그 시기를 넘기면 기억이 흐려집니다.

점수 확인보다 원인 분류에 시간을 써야 합니다.

시험을 본 것과 시험에서 배운 것은 별개입니다.

오답노트 정리법

틀린 문제를 왜 틀렸는지까지 적어야 오답노트입니다. 답만 옮겨 적는 건 소용없습니다.

개념 미숙·실수·풀이 오류로 나눠 적게 하십시오.

정리한 오답을 다시 푸는 주기가 중요합니다.

원인을 네 가지로 분류

틀린 원인을 개념 부족·조건 누락·계산 실수·시간 부족으로 나누면 다음에 뭘 할지 보입니다.

넷 중 어디가 많은지에 따라 처방이 완전히 달라집니다.

시간이 부족해 못 푼 것과 풀고 틀린 것은 다른 문제입니다.

영역별 목표 설정

약한 영역과 강한 영역을 나눠 목표를 달리 잡아야 합니다. 전부 똑같이 공부하면 비효율입니다.

올릴 여지가 큰 영역부터 공략하십시오.

영역별 전략이 효율을 만듭니다.

학교 기출로 출제 방식 파악

한봄고등학교의 영어 시험은 서술형 비중과 어법 출제 방식이 학교마다 다릅니다. 기출로 파악해야 합니다.

지문 변형 방식도 학교마다 습관이 있습니다. 어떻게 변형하는지 알면 대비가 정확해집니다.

기출 없이 내신을 준비하면 유형이 어긋납니다.

학년별 난도 대비

고등이 되면 지문 길이와 어휘 수준이 오릅니다. 구문 분석 속도를 함께 끌어올려야 합니다.

저학년 방식으로는 상승한 난도에서 시간이 모자랍니다.

난도 상승은 미리 대비해야 따라갑니다.

어휘, 내신과 수능 이원화

내신 어휘는 교과서 지문 단어를, 수능 어휘는 빈출 단어를 봐야 합니다. 범위가 다릅니다.

시험 기간에는 교과서 어휘를, 평소에는 수능 어휘를 유지하는 이원화가 필요합니다.

두 어휘를 섞으면 어느 쪽도 확실히 안 됩니다.

전형별 우선순위

수시 내신 위주면 교과서 정독이, 정시 위주면 수능 유형 훈련이 우선입니다. 전형을 먼저 정해야 합니다.

수능 최저가 있는 전형은 내신과 수능을 함께 챙겨야 합니다.

전략 없이 둘 다 잡으려다 놓치는 경우가 많습니다.

문맥과 함께 외우는 어휘

단어장을 여러 번 돌렸는데 지문에서 그 단어를 못 알아보는 건 한국어 뜻만 외웠기 때문입니다. 단어는 문장 안에서 어떻게 쓰이는지와 함께 들어와야 합니다.

발목을 잡는 건 어려운 단어가 아니라 다의어입니다. 아는 단어인데 다른 뜻으로 쓰이면 문장 전체가 어긋납니다.

모르는 단어에 형광펜만 칠하면 늘지 않습니다. 그 문장을 소리 내어 다시 읽어야 남습니다.

시간 배분, 듣기 이후가 관건

정해진 시간에 듣기와 독해를 함께 처리해야 합니다. 듣기 이후 남는 시간이 짧고, 앞쪽 쉬운 문항에서 흘린 시간이 뒤쪽 장문에서 손해로 돌아옵니다.

한 지문을 두 번 읽는 습관이 시간을 잡아먹습니다. 처음 읽을 때 주제문을 잡으면 두 번째 읽기가 사라집니다.

어느 문항을 언제 풀지 자기 순서를 정해두고 실전에서 지켜야 합니다.

독해는 유형별로 접근

독해 오답을 회차별로 정리하면 아무것도 안 보입니다. 빈칸·순서·삽입·주제로 묶어야 약점 유형이 드러납니다.

같은 유형에서 세 번 틀렸다면 그 유형의 풀이 순서를 다시 세워야 합니다.

감으로 풀던 순서를 명시적 절차로 바꾸는 작업입니다.

장문 독해, 시간 관리 유형

장문은 지문이 길어 시간 압박이 큽니다. 앞에서 시간을 아껴두지 않으면 뒤 장문에서 무너집니다.

한 번에 읽고 문항을 처리하는 훈련이 필요합니다. 두 번 읽으면 시간이 모자랍니다.

고등이라면 장문 시간 배분이 실전의 관건입니다.

함축·심경, 근거로 좁히기

함축 의미와 심경 문항은 지문의 분위기와 단서로 답을 좁힙니다. 느낌이 아니라 근거로 골라야 합니다.

긍정·부정의 방향을 나타내는 단어를 표시하며 읽으면 선택지가 좁혀집니다.

이 유형도 감이 아니라 근거의 영역입니다.

내신 서술형, 문장 완성 연습

한봄고등학교의 영어 내신은 서술형이 있습니다. 어순과 어형을 정확히 써야 부분 점수라도 받습니다.

빈칸 채우기와 문장 배열은 규칙을 알아도 손이 익어야 빨라집니다.

서술형은 눈으로 아는 것과 손으로 쓰는 것이 다릅니다.

남은 기간 계획을 주는가

남은 기간에 무엇을 하지 않을지 정해주는 곳인지 확인해야 합니다. 다 하겠다는 답은 계획이 없다는 뜻입니다.

고등일수록 덜어내는 계획이 중요합니다.

선택과 집중을 제시하는 곳이 관리하는 곳입니다.

통학 동선이 맞는가

가장 가까운 지점까지의 거리와 하교 동선을 먼저 봐야 합니다. 동선이 안 맞으면 결석이 늘어납니다.

주 몇 회 다닐지에 따라 거리의 부담이 달라집니다.

거리는 꾸준함을 정하는 첫 조건입니다.

수업 리포트 제공

매 수업 후 무엇을 했는지 공유되는지 확인하십시오. 기록이 없으면 관리도 없습니다.

한봄고등학교 고등의 진행이 부모에게 보이는지 보십시오.

리포트가 신뢰의 근거입니다.