갈산점
이천제일고에서 456m경기도 이천시 갈산동 영창로 314
- 공부 습관을 잡아주는 학습 코칭
- 시험 기간 주말 특강으로 취약 부분 보완
- 주기적 테스트로 개인별 학습 점검
- 카톡 소통방으로 숙제·수업 내용 안내
대형 강의실 뒤편에 앉아 칠판만 바라보는 아이. 필기는 빼곡하게 해오지만 정작 머릿속에 남은 건 없고, 집에 와서 다시 혼자 끙끙대는 상황. 혹시 우리 아이의 이야기입니까? 고등학생에게 더 이상의 시행착오나 시간 낭비는 치명적입니다. 이제는 수업을 일방적으로 '듣는' 곳이 아니라, 내 약점을 고치고 직접 문제를 '푸는' 곳이어야 합니다.
상담은 예약제로 진행합니다.

대형 강의실에서는 놓칠 수밖에 없는 것들을, 정원을 정해두고 운영하기 때문에 놓치지 않습니다.
다수의 학생 틈에 섞여 조용히 시간만 보내다 올 수 있는 구조가 아닙니다. 선생님과 눈을 맞추며 수업하기에 흐트러질 틈이 없습니다. 학생이 연필을 멈추는 순간, 어디서 논리가 막혔는지 선생님이 실시간으로 파악하고 교정합니다.
반 전체 평균 속도에 맞춰 진도만 빼고, 정작 내 아이는 모른 채 끌려가는 수업은 하지 않습니다. 이번 단원의 출제 포인트를 완벽히 소화하는 것이 우선입니다. 자주 틀리는 오답 유형은 끝까지 추적하여 실전에서 써먹을 수 있는 강력한 무기로 만듭니다.
학생마다 당장 집중해야 할 목표가 다릅니다. 현재 내신 등급을 끌어올려야 할 타이밍인지, 수능 최저를 맞추기 위해 모의고사에 집중해야 할 시기인지 냉정하게 분석합니다. 일률적인 커리큘럼이 아니라, 오직 학생의 입시 목표에 학원의 시스템을 맞춥니다.
한 반에 20~30명이 들어가는 강의식 수업과 비교했을 때, 실제 수업 중에 달라지는 부분입니다.
| 구분 | 대형 강의식 · 20~30명 | 소수정예 |
|---|---|---|
| 질문 | ✕쉬는 시간에 순서를 기다리다 결국 못 물어보고 오는 날이 생깁니다. | ✓막히는 순간 바로 묻고, 그 자리에서 답을 듣습니다. |
| 진도 | ✕반 전체 속도에 맞춰 정해진 분량을 그대로 나갑니다. | ✓이해했는지 확인한 뒤에 다음으로 넘어갑니다. |
| 문제 발견 | ✕시험 성적이 나온 뒤에야 무엇이 부족했는지 알게 됩니다. | ✓푸는 과정에서 드러나기 때문에 수업 중에 확인됩니다. |
| 집중 | ✕뒤에 앉으면 딴생각을 해도 그대로 지나가기 쉽습니다. | ✓선생님과 눈이 마주치는 자리라 흐트러지기 어렵습니다. |
| 학부모 소통 | ✕상담 기간에 한 번, 전체적인 총평 위주로 전달됩니다. | ✓말씀드릴 일이 생기면 그때 바로 연락드립니다. |
일방적으로 진도만 나가지 않습니다. 학생이 직접 풀고, 틀리고, 고치는 과정을 만듭니다.
시험장과 동일한 긴장감 속에서 문제를 풀며, 시간 배분 능력과 멘탈 관리를 훈련합니다.
단순히 해설지를 읽어주는 것이 아니라, 학생이 어떤 사고 과정에서 틀렸는지를 찾아내어 근본적인 접근 방식을 뜯어고칩니다.
학교별 내신 출제 경향을 완벽히 분석하여 철저히 대비하는 한편, 수능에 직결되는 핵심 개념을 반복하여 장기전을 대비합니다.
현재 학습 상태를 확인한 뒤 반을 안내드립니다.
지도로 위치를 확인하고, 다니기 편한 지점으로 신청하세요.
경기도 이천시 갈산동 영창로 314
더 이상 다른 학생들의 진도를 위해 들러리 서지 마세요.
오직 우리 아이의 성적 향상에만 집중할 수 있는 소수정예 몰입 수업.
반별 한정된 인원으로 조기 마감될 수 있으니, 확실한 성적 반전이 필요하시다면 지금 바로 상담을 예약해 주세요.
상담 예약 없이 방문시 상담이 불가합니다 : )
아래는 영어 학습을 기초→확장→심화 단계로 정리한 흐름입니다.
기초 다지기 단계에서는 이해, 표현 영역을 중심으로 학습합니다.
영역이 겹쳐 심화되므로, 앞 단계 이해가 부족하면 여기서 격차가 벌어집니다. 앞 학년이 밀리면 그 위가 통째로 흔들리니, 밀린 지점부터 되돌리는 게 먼저입니다.
이천제일고등학교 영어 확장 단계 단계에서는 독해, 작문 영역에 집중합니다.
영역이 겹쳐 심화되므로, 앞 단계 이해가 부족하면 여기서 격차가 벌어집니다. 앞 학년이 밀리면 그 위가 통째로 흔들리니, 밀린 지점부터 되돌리는 게 먼저입니다.
이천제일고등학교의 이해 영역 범위에는 담화·글의 중심 내용·세부 정보를 파악한다, 화자·필자의 의도·목적을 추론한다 등이 포함됩니다.
배점이 큰 단원에 시간을 더 쓰는 편이 효율적입니다.
영어 표현 영역은 친숙한 주제 정보를 말하거나 쓴다, 생각을 논리적으로 말하거나 쓴다 등이 시험에 나옵니다.
성취기준 [10공영1-02-01]·[12영Ⅰ02-01] 기준으로 어느 단원에 배점이 몰리는지 기출로 확인해야 합니다.
독해 영역에서는 글의 구조·논리를 분석하며 비판적으로 독해한다 같은 성취기준이 시험 범위에 들어갑니다.
이 영역은 서술형으로 확장되는 경우가 많아 풀이 전개까지 준비해야 합니다.
작문 영역은 목적·독자에 맞게 문단·글을 구성하여 작문한다 등을 중심으로 출제됩니다.
성취기준 [12영독작02-01] 기준으로 어느 단원에 배점이 몰리는지 기출로 확인해야 합니다.
이천제일고등학교에서는 이해, 표현 영역 문항이 자주 비중 있게 다뤄집니다.
전체 4개 영역 중 어디에 문항이 집중되는지 기출 3개년으로 세어보면 배점 분포가 보입니다.
서술형과 수행평가 비중이 커지는 추세라, 풀이 과정과 실험·탐구 보고서까지 대비해야 합니다.
수행평가 비중이 커, 수업 중 산출물 관리가 내신을 좌우합니다.
기출이 쌓인 학교일수록 출제 경향이 뚜렷합니다. 최근 몇 개년 시험지의 난도 변화를 보고 대비 강도를 맞춰야 합니다.
교과서·부교재 예제 변형이 어디까지 나오는지 확인해 대비 수준을 맞춰야 합니다.
어법 문항은 출제 포인트가 한정되어 있습니다. 수 일치, 시제, 관계사, 병렬이 반복 출제됩니다.
틀린 어법 문항을 포인트별로 묶으면 자기 약한 규칙이 드러납니다.
규칙을 아는 것과 문장에서 적용하는 것은 다릅니다.
주제·요지 문항은 대개 첫 문장과 마지막 문장에 답이 있습니다. 중간 예시에 휩쓸리면 주제를 놓칩니다.
글쓴이가 무엇을 주장하는지 한 줄로 요약하는 훈련이 필요합니다.
이 유형은 정확도보다 속도로 시간을 버는 자리입니다.
어휘 문항은 다의어의 문맥상 의미를 묻습니다. 대표 뜻만 알면 문맥에서 어긋납니다.
한 단어가 문장마다 다른 뜻으로 쓰인다는 걸 예문으로 익혀야 합니다.
문맥 판단은 어휘량보다 독해 습관의 문제입니다.
순서와 삽입 문항은 문장 간 연결어와 지시어가 단서입니다. 대명사가 무엇을 가리키는지 놓치면 순서가 어긋납니다.
글의 흐름을 논리로 따라가야지 내용만으로는 안 됩니다.
연결 단서를 표시하며 읽는 습관이 이 유형을 지탱합니다.
시험 2주 전부터는 평상시 루틴을 대비 모드로 바꿔야 합니다. 2주·1주·3일·전날 할 일이 다릅니다.
이천제일고등학교 시험 범위를 기준으로 역산해 계획하십시오.
전환 시점을 아는 학생이 안정적입니다.
충분한 수면이 집중과 기억을 지킵니다. 늦게까지 붙잡는다고 성적이 오르지 않습니다.
시험 기간일수록 규칙적 생활이 중요합니다.
컨디션 관리도 실력의 일부입니다.
새 문제집보다 이미 푼 평가원 기출 지문을 다시 읽는 쪽이 효율적입니다. 답을 아는 상태에서 왜 그 답인지 근거를 다시 찾는 연습이 실력을 만듭니다.
선택지를 가리고 지문을 한 줄로 요약해 보십시오. 요약이 안 되면 읽은 게 아니라 훑은 것입니다.
같은 지문을 세 번 읽으면 세 번째에 구조가 보입니다.
독해 오답을 회차별로 정리하면 아무것도 안 보입니다. 빈칸·순서·삽입·주제로 묶어야 약점 유형이 드러납니다.
같은 유형에서 세 번 틀렸다면 그 유형의 풀이 순서를 다시 세워야 합니다.
감으로 풀던 순서를 명시적 절차로 바꾸는 작업입니다.
이천제일고등학교의 내신 서술형은 감이 아니라 규칙으로 풉니다. 어법 문항은 출제 포인트가 정해져 있어 유형을 정리하면 반복 실점이 줄어듭니다.
틀린 어법 문항을 포인트별로 묶으면 자기 약한 규칙이 드러납니다.
규칙을 외우는 것과 적용하는 것은 다릅니다. 적용 연습이 서술형 점수를 만듭니다.
수시 내신 위주면 교과서 정독이, 정시 위주면 수능 유형 훈련이 우선입니다. 전형을 먼저 정해야 합니다.
수능 최저가 있는 전형은 내신과 수능을 함께 챙겨야 합니다.
전략 없이 둘 다 잡으려다 놓치는 경우가 많습니다.
고등이라면 모의고사를 시간 재고 풀어야 합니다. 듣기 이후 시간 배분이 실전의 관건입니다.
모의고사 뒤 틀린 유형을 분류해 약점을 진단합니다.
점수보다 시간 배분과 유형 약점에 집중해야 합니다.
내신 서술형은 어순과 어형을 정확히 써야 점수가 됩니다. 뜻이 맞아도 문법이 틀리면 감점됩니다.
빈칸 완성과 문장 배열은 손이 익어야 빨라집니다.
서술형은 눈으로 아는 것과 손으로 쓰는 것이 다릅니다.
이천제일고등학교의 영어 시험은 서술형 비중과 어법 출제 방식이 학교마다 다릅니다. 기출로 파악해야 합니다.
지문 변형 방식도 학교마다 습관이 있습니다. 어떻게 변형하는지 알면 대비가 정확해집니다.
기출 없이 내신을 준비하면 유형이 어긋납니다.
원점수보다 등급·백분위로 위치를 봐야 합니다. 같은 점수라도 시험 난도에 따라 등급이 다릅니다.
목표 등급까지 몇 문항이 필요한지 계산하십시오.
위치를 알아야 목표가 잡힙니다.
틀린 문항이 어느 개념에서 비롯됐는지 거슬러 올라가야 합니다. 문제만 고치면 뿌리는 그대로입니다.
관련 개념을 다시 정리해 구멍을 메우십시오.
역추적이 반복 오답을 끊습니다.
결과를 보고 다음 계획을 바꾸는 게 모의고사의 목적입니다. 점수만 확인하고 끝내면 의미가 없습니다.
취약 영역에 시간을 재배분하십시오.
피드백이 다음 시험을 바꿉니다.
첫 상담에서 학생 상태를 먼저 진단하는지 보십시오. 등록부터 권하는 곳은 신중히 봐야 합니다.
약점을 구체적으로 짚어주는 상담이 좋은 신호입니다.
진단부터 시작하는 곳이 방향이 맞습니다.
진단 후 학생에 맞춰 커리큘럼이 조정되는지 확인하십시오. 모두 같은 진도는 개인차를 놓칩니다.
취약 단원을 우선순위로 잡아주는지 보십시오.
개인화된 계획이 효율을 만듭니다.
이 번호로 연락드릴게요.
번호가 맞는지 확인해 주세요.
신청서를 보내는 중…
확인되는 대로 바로 연락드릴 예정이니,
모르는 번호로 연락오면 받아주세요 :)