주엽2호점
한수중에서 586m경기 고양시 일산서구 중앙로 1413
- 학습 태도부터 바로잡는 지도
- 학생별 1:1 맞춤 커리큘럼
- 플래너 관리로 자기주도 학습력 향상
중학교 때까지는 곧잘 90점 이상을 받아오던 아이가, 고등학교 첫 시험을 보고 충격에 빠지는 경우가 굉장히 많습니다. 중학교 시험은 교과서 위주로 '암기'만 잘해도 점수가 나오지만, 고등학교는 응용력과 깊이 있는 사고력을 요구하기 때문입니다. 중등 시기는 당장의 내신(현행)을 실수 없이 완벽하게 다지면서, 동시에 고등학교 과정(선행)의 뼈대를 튼튼하게 세워두어야 하는 입시의 진정한 '골든타임'입니다.
상담은 예약제로 진행합니다.

한 반의 인원은 수업의 성격을 결정합니다. 정원을 정해두고 운영하기 때문에 다음 세 가지가 가능합니다.
20~30명이 모인 교실에서는 눈치를 보거나 쉬는 시간만 기다리다 결국 질문을 포기하는 일이 생깁니다. 여기서는 막히는 순간 바로 묻고, 그 자리에서 명쾌한 해답과 피드백을 듣습니다.
객관식 문제를 우연히 맞췄다고 해서 넘어가지 않습니다. 단순히 공식을 암기해서 풀었는지, 원리를 정확히 이해했는지 선생님이 아이의 풀이 과정을 직접 눈으로 확인합니다. 시험을 망친 후에야 약점을 아는 것이 아니라, 평소 수업 중에 부족한 부분을 찾아내 즉시 교정합니다.
진도만 무리하게 빼는 선행은 독이 됩니다. 철저한 학교별 내신 대비로 1차적인 성적과 자신감을 확보하고, 학생 개인의 소화 능력에 맞춰 고등 과정으로 이어지는 핵심 개념을 탄탄하게 연결합니다.
한 반에 20~30명이 들어가는 강의식 수업과 비교했을 때, 실제 수업 중에 달라지는 부분입니다.
| 구분 | 대형 강의식 · 20~30명 | 소수정예 |
|---|---|---|
| 질문 | ✕쉬는 시간에 순서를 기다리다 결국 못 물어보고 오는 날이 생깁니다. | ✓막히는 순간 바로 묻고, 그 자리에서 답을 듣습니다. |
| 진도 | ✕반 전체 속도에 맞춰 정해진 분량을 그대로 나갑니다. | ✓이해했는지 확인한 뒤에 다음으로 넘어갑니다. |
| 문제 발견 | ✕시험 성적이 나온 뒤에야 무엇이 부족했는지 알게 됩니다. | ✓푸는 과정에서 드러나기 때문에 수업 중에 확인됩니다. |
| 집중 | ✕뒤에 앉으면 딴생각을 해도 그대로 지나가기 쉽습니다. | ✓선생님과 눈이 마주치는 자리라 흐트러지기 어렵습니다. |
| 학부모 소통 | ✕상담 기간에 한 번, 전체적인 총평 위주로 전달됩니다. | ✓말씀드릴 일이 생기면 그때 바로 연락드립니다. |
선행만 무리하게 끌고 가지 않습니다. 지금 성적과 다음 성적을 같이 준비합니다.
학교별 출제 경향을 분석하여, 서술형 평가와 수행평가까지 빈틈없이 준비합니다.
진도를 앞서 나가는 것보다, 이번 학기 개념을 스스로 설명할 수 있는 수준까지 확실히 소화시킵니다. 여기가 흔들리면 그 위에 무엇을 쌓아도 무너집니다.
단순 암기를 넘어, 고등학교에 진학해서 발목을 잡히지 않도록 깊이 있는 개념 원리를 체화시킵니다.
선생님이 떠먹여 주는 공부가 아니라, 스스로 문제를 분석하고 해결책을 찾아가는 훈련을 거칩니다.
현재 학습 상태를 확인한 뒤 반을 안내드립니다.
지도로 위치를 확인하고, 다니기 편한 지점으로 신청하세요.
경기 고양시 일산서구 중앙로 1413
경기 고양시 일산서구 일산로 524
경기 고양시 일산서구 일산로 511
고등학교 진학 후에도 흔들리지 않는 진짜 실력을 만듭니다.
소수정예 밀착 관리를 위해 반별 정원을 엄격히 제한하고 있습니다.
아이의 현재 학습 현황에 대한 객관적인 진단이 필요하시다면 상담을 예약해 주세요.
상담 예약 없이 방문시 상담이 불가합니다 : )
중1학년 과학 과정은 지권의 변화(암석·지진), 여러 가지 힘, 기체의 성질, 생물 다양성, 과학과 인류의 지속가능한 삶 등으로 이뤄집니다.
기초 개념과 용어를 자기 말로 정리하는 습관이 이때 자리 잡아야 합니다. 학교 수업에서는 뒤처진 학생이 드러나기 어려우므로, 학년별 로드맵으로 현재 위치를 먼저 확인해야 합니다.
한수중학교 중2학년 과학은 물질의 구성(원소·원자·분자·이온), 전기와 자기, 광합성, 동물과 에너지(소화·순환·호흡·배설), 물질의 특성, 수권과 해수의 순환 등을 다룹니다.
중2의 입자 모형(원소·원자·분자)과 전기 회로가 분기점입니다. 추상 개념이 급증해 암기만으로는 무너지기 쉽습니다.
중3학년 과학 과정은 화학 반응과 에너지, 운동과 에너지, 자극과 반응, 생식과 유전, 별과 우주, 날씨와 기후, 재해·재난 등으로 이뤄집니다.
범위가 넓고 심화되므로, 약한 단원을 먼저 골라 우선순위를 정해 대비해야 합니다.
한수중학교 과학 내신에서 운동과 에너지 영역은 여러 가지 힘(중력·마찰력·탄성력·부력)을 이해한다, 빛과 파동의 성질을 탐구한다 등을 다룹니다.
개념 암기보다 자료·실험 해석으로 확장되는 문항이 점수를 가릅니다.
물질 영역은 화학 반응의 규칙과 에너지 변화를 이해한다, 원소·원자·분자·이온 등 물질의 구성을 이해한다 등을 중심으로 출제됩니다.
이 영역은 서술형으로 확장되는 경우가 많아 풀이 전개까지 준비해야 합니다.
생명 영역에서는 소화·순환·호흡·배설 등 동물과 에너지를 이해한다, 생물 다양성과 분류·보전을 이해한다 같은 성취기준이 시험 범위에 들어갑니다.
이 영역은 서술형으로 확장되는 경우가 많아 풀이 전개까지 준비해야 합니다.
지구와 우주 영역은 별과 우주의 특징을 이해한다, 날씨의 변화와 기후 변화를 이해한다 등을 중심으로 출제됩니다.
이 영역은 서술형으로 확장되는 경우가 많아 풀이 전개까지 준비해야 합니다.
과학과 사회(융합) 영역에서는 과학과 인류의 지속가능한 삶을 탐색한다, 재해·재난의 원인·대처를 탐구한다 같은 성취기준이 시험 범위에 들어갑니다.
개념 암기보다 자료·실험 해석으로 확장되는 문항이 점수를 가릅니다.
성취기준상 운동과 에너지, 물질 영역의 문항 비중이 높게 잡히는 편입니다.
전체 5개 영역 중 어디에 문항이 집중되는지 기출 3개년으로 세어보면 배점 분포가 보입니다.
정답만이 아니라 풀이·근거를 쓰는 서술형이 늘어, 답안 작성 훈련이 필요합니다.
수행평가 편차가 성적에 크게 반영되므로, 수업 중 산출물 관리가 중요합니다.
개교 1994년으로 기출이 누적된 학교일수록 출제 경향이 뚜렷합니다. 최근 몇 개년 시험지의 난도 변화를 보고 대비 강도를 맞춰야 합니다.
교과서·부교재 예제 변형이 어디까지 나오는지 확인해 대비 수준을 맞춰야 합니다.
충분한 수면이 집중과 기억을 지킵니다. 늦게까지 붙잡는다고 성적이 오르지 않습니다.
시험 기간일수록 규칙적 생활이 중요합니다.
컨디션 관리도 실력의 일부입니다.
공부 시간에 폰이 손에 닿으면 집중이 끊깁니다. 알림 하나에 흐름이 무너집니다.
공부 중에는 폰을 다른 방에 두는 규칙이 효과적입니다.
거리를 두는 것만으로 집중이 올라갑니다.
암기량이 많은 단원은 구조로 묶어야 합니다. 나열식으로 외우면 무너집니다.
흐름을 이해하면 세부가 그 안에 걸립니다.
구조로 묶인 암기가 오래갑니다.
한수중학교의 서술형은 정확한 과학 용어를 써야 합니다. 대충 쓴 설명은 부분 점수도 못 받습니다.
개념을 말로 정리하는 연습이 서술형의 바탕입니다.
용어 정확도가 점수를 정합니다.
틀린 문항을 개념·자료·계산으로 분류하면 약점이 보입니다.
같은 유형을 반복해 틀린다면 그 부분을 집중해야 합니다.
분류가 문제 풀이량보다 먼저입니다.
그래프·표를 읽는 문항이 나옵니다. 축과 단위를 확인하고 손으로 짚으며 읽어야 합니다.
자료에 숨긴 조건을 놓치면 답이 어긋납니다.
자료 읽기는 반복하면 속도가 붙습니다.
1:1인지 소수인지, 한 반 인원이 몇인지 확인하십시오. 인원이 많으면 개별 관리가 어렵습니다.
26.5명 교실에서 놓친 부분을 채우려는 것이니 규모가 중요합니다.
규모가 관리의 밀도를 정합니다.
궁합이 맞지 않을 때 강사를 바꿀 수 있는지 확인하십시오. 교체 부담이 없어야 편하게 판단합니다.
교체 시 비용과 절차를 미리 물어보십시오.
유연한 교체 정책이 부모의 부담을 덜어줍니다.
중등 과학은 실험 문항이 나옵니다. 무엇을 바꾸고 무엇을 고정하는지 이해해야 결론이 맞습니다.
실험 목적과 결과를 연결해 이해하는 훈련이 필요합니다.
실험은 외우는 게 아니라 이해하는 것입니다.
한수중학교의 과학 내신은 서술형에서 점수가 갈립니다. 개념을 정확한 용어로 써야 합니다.
대충 쓴 설명은 부분 점수도 못 받습니다.
서술형은 개념을 말로 정리하는 연습에서 나옵니다.
중등 과학은 물리·화학·생명·지구 단원마다 특성이 다릅니다. 계산 비중과 암기 비중이 각각 다릅니다.
단원 특성에 맞춰 학습 방식을 바꿔야 효율적입니다.
모든 단원을 같은 방식으로 공부하면 비효율적입니다.
시험 범위의 실험과 개념을 정리해두어야 합니다. 실험 과정과 결과가 함께 출제됩니다.
시험 2주 전에는 새 문제보다 개념·실험 복습에 집중하는 편이 낫습니다.
정리가 내신 점수를 만듭니다.
성적표의 백분위·표준점수·영역별 지표를 읽을 줄 알아야 합니다. 숫자를 흘려보면 정보가 사라집니다.
어느 지표가 약점을 가리키는지 함께 보십시오.
지표 해석이 방향을 정합니다.
약한 영역과 강한 영역을 나눠 목표를 달리 잡아야 합니다. 전부 똑같이 공부하면 비효율입니다.
올릴 여지가 큰 영역부터 공략하십시오.
영역별 전략이 효율을 만듭니다.
한수중학교의 과학 내신은 서술형에서 점수가 갈립니다. 정확한 과학 용어로 써야 부분 점수라도 받습니다.
채점 기준에 맞춰 쓰는 연습이 필요합니다.
서술형은 아는 것과 쓰는 것이 다릅니다.
한수중학교의 과학은 지필뿐 아니라 수행평가 비중이 있습니다. 수행 과제도 성적에 반영됩니다.
제출 기한과 평가 기준을 미리 확인해 챙겨야 합니다.
수행평가는 미루면 만회하기 어렵습니다.
한수중학교의 과학 시험은 학교마다 출제 습관이 있습니다. 어느 단원에 배점이 몰리는지 기출로 파악해야 합니다.
개교 연도가 오래된 학교일수록 기출이 쌓여 경향이 뚜렷합니다.
기출 없이 내신을 준비하면 범위는 맞아도 유형이 어긋납니다.
이 번호로 연락드릴게요.
번호가 맞는지 확인해 주세요.
신청서를 보내는 중…
확인되는 대로 바로 연락드릴 예정이니,
모르는 번호로 연락오면 받아주세요 :)